A Iniciativa Liberal/Madeira considerou hoje que a avaliação dos professores não se pode limitar a factores meramente quantitativos, devendo também abranger factores qualitativos.
Actualmente, considera este partido, o sistema de avaliação, incorrectamente calibrado, serve de travão a políticas continuadas de melhoria de desempenho, e à entrada de novos docentes, com consequências negativas para o sistema de ensino, para os alunos, para os professores e para a sociedade.
“A avaliação é necessária. Sem avaliação, não é possível aferir se cumprimos os objectivos a que nos propusemos, identificar oportunidades de melhoria, ou identificar exemplos a seguir, quer do ponto de vista das escolas, quer do ponto de vista dos docentes”, disse Carla Chatterley, candidata da IL, depois de um encontro com um grupo de professores.
Duarte Gouveia, cabeça-de-lista do Iniciativa Liberal, acrescentou que “o Iniciativa Liberal considera que ainda há um importante caminho a percorrer neste domínio no sector da Educação, e deve haver uma aposta clara em adoptar as melhores práticas internacionais quanto a esta matéria. Sendo importante em todos os domínios, a Educação deveria ser uma área modelo”.
Assim a IL propõe:
- Rever, em conjunto com os agentes educativos, o regime de avaliação dos docentes;
- Estabelecer um regime de avaliação das escolas com base numa análise multifactorial;
- Rever a divulgação de rankings escolares;
- Promover a disseminação de boas práticas, com base na autonomia e na promoção de partilha de experiências entre escolas;
- Ter uma política de publicitação activa de dados em matérias relacionadas com a Educação, para potenciar o escrutínio e o debate público;
- Promover uma cultura de indicadores transversais entre as diversas instituições.
