A Associação Académica da Universidade da Madeira realiza, entre os dias 9 e 12 de Abril, uma formação gratuita para docentes, subordinada à temática “Jovens, Escola, Cultura e Cidadania”, num total de 25 horas.

Esta acção é válida como actividade formativa para efeitos de progressão na carreira dos docentes dos grupos de recrutamento 100, 100EE, 110, 110EE, 120, 140, 150, 160, 200, 210, 220, 230, 240, 250, 260, 290.02, 290.03, 300, 310, 320, 330, 340, 350, 400, 410, 420, 430, 500, 510, 520, 530, 540, 550, 560, 600, 610, 620, 700EE, D01, D02, M01, M02, M03, M04, M05, M06, M07, M08, M09, M10, M11, M12, M13, M14, M15, M16, M17, M18, M19, M20, M21, M22, M23, M24, M25, M26, M27, M28, M29, M30, M31, M32, M33, M34, M35, M36, M37, M38, M39, M40, M41, M42, M43, M44, M45, 910EE, 920EE, 930EE, 900, 910, 990 e 991.

“Actualmente, o conceito de juventude é bem elástico: dos 8 aos 40 anos, todos os adolescentes, crianças ou os adultos são considerados jovens, seres inconsequentes, seres em construção sobre os quais a Escola tem um forte papel de socialização. Os novos formatos familiares e sociais devem ser acolhidos pela escola e pelos seus educadores. Compreender as formas e os estilos da condição estudantil actual permite estabelecer uma ponte necessária para o diálogo entre os diversos actores: estudantes, famílias e educadores. Torna-se imperativo, portanto, que a escola se torne mais permeável ao contexto social e suas influências e que entenda o conceito de juventude no seu plural. Compreender as identidades e condições da juventude na contemporaneidade e quais as tensões e desafios na relação dos alunos com a escola são, hoje, fundamentais. Para tal, urge uma capacidade de reflexão sobre a condição docente, exercício que propicie aos próprios docentes reconhecerem-se e posicionarem-se como sujeitos activos da formação e da educação dos jovens”, pode ler-se no site da Académica da UMa, onde se podem realizar as inscrições.